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品读厉彦林先生作品系列之二十：《齐风淄火》

———品读厉彦林先生作品系列之齐风淄火作者：康有乐笔者父亲年轻的时候，去过厉彦林老师的家乡去学习过。那时是莒南县厉家寨乡，现在都发展成临沂市临港区了。毛主席对厉家寨都专门批示过，影响非常深远，毛主席一生批示的乡镇很少很少，厉家寨有幸获得主席亲笔批示：“愚公移山，改造中国，厉家寨是个好例”，主要是农业大生产的时候，对当地党员干部团结带领群众，自力更生，艰苦创业，克服种种困难，整山治水，改造良田的工作

人文 2025年01月06日

品读厉彦林作品系列(四十五)：《人生得有多少体验》

人文 2025年02月14日

品读厉彦林作品系列（三十二）：《布鞋》

————品读厉彦林先生作品系列之《布鞋》作者：康有乐1997年春晚，知名影星解晓东唱过一首歌《中国娃》，火遍了大街小巷和大江南北，里边有一句歌词唱到，“最爱穿的鞋，是妈妈纳的千层底，站得稳走得正踏踏实实闯天下……”。一晃之间，这首歌已经走过了接近三十年的时间了。年轻人多数不知道，千层底的手工布鞋，舒适轻巧，结实耐磨，透气性能好，朴素的温情与亲切的感受，弥久愈新，是现代工厂流水线上生产出

人文 2025年01月22日

品读厉彦林先生作品系列之二十二：《散的有精神》

——品读厉彦林先生作品系列之《散的有精神》作者：康有乐厉彦林老师的散文，语言优美凝练‌，多质朴，自然流畅，深刻描写了人物形象和生活场景。‌尤其是在细节上，娓娓道来，意境深远‌，深意往往都是从简单的词藻中，方式灵活，多种多样的展现出来。比如，厉彦林老师‌的《父爱》里既有朱自清的《背影》的影子，又有梁漱溟《父亲梁巨川》的写法，不仅描绘

人文 2025年01月08日

品读厉彦林先生作品有感(四十二):《从阅读理解命题说教育改革》

——品读厉彦林先生作品有感之《从阅读理解命题说教育改革》作者：康有乐在上一篇当中，笔者零散的记录了对阅读理解的认识，以及如何阅读理解等，都是笔者的一点浅显的学习体会。今天，笔者想就具体的命题真题进行一点探析，以供读者参考和批评指正。就以厉彦林的《山村情深》为例。厉彦林的《山村情深》，我们从中摘录，分成八个组成段落，逐步的展开分析。第一段：深秋的沂蒙山区，天高云淡，色彩斑斓，空气清透，还有一丝微甜。

人文 2025年02月11日

品读厉彦林先生作品系列之十五：《享受春雨》

——读厉彦林先生作品有感系列之《变革生津 激发活力》作者：康有乐我自恃为很喜欢雨天的人，也因为写过几篇关于雨天的的日记而自以为是。并且还自以为乐的喜欢了这句话：“听得懂雨声的人，是有情怀的人”。但是，当我读了厉彦林老师的《享受春雨》之后，我才发现，自己对雨的理解，实在是肤浅的很，肤浅到我仅仅是写出了自己个人的感受，而绝没有厉老师的那种大世界和大格局，没有那种既润物无声又酣畅淋漓的感觉。尤其是把厉老

人文 2024年12月30日

品读厉彦林系列作品(四十七):《阅读理解的拆分和结合》

人文 2025年02月18日

品读厉彦林作品系列(四十一):《阅读理解之如何阅读理解》

人文 2025年02月10日

品读厉彦林先生作品系列之十四：《变革生津 激发活力》

人文 2024年12月29日

品读厉彦林作品系列(二十九):《孜孜不倦的文化品格》

文化是一个十分广泛的概念，万事万物几乎都可以囊括其中，是包罗万象的，很难论述清楚。余秋雨先生曾经把文化定义为是一种集体人格，这是简单易行的一种理解方式，或者说是一个国家、一个集体、一个民族的集体人格。其中，文化品格‌是指一个人或事物在价值观念、思维方式、行为方式等方面所表现出来的精神、气质、风格和特征的综合

人文 2025年01月17日

品读厉彦林先生作品系列之十七：谁能看到《城市低处的灯光》

——读厉彦林先生作品系列之：谁能看到《城市低处的灯光》 作者：康有乐华灯初上，站在高处俯瞰，与城市融为一体的灯光是每座城市璀璨的形象名片。上世纪九十年代末，笔者有幸夜游上海滩，导游小姐介绍说：夜景是上海的第一张名片，怎么形容上海的夜景呢？如果说白天的上海是一位卸了妆的村姑，那夜上海便是一位浓

人文 2025年01月01日

品读厉彦林先生作品系列之十八:“齐风”鼓荡 “淄火”相传 为乡村振兴齐鲁样板提供精神动力和智力支持

“齐风”鼓荡 “淄火”相传为乡村振兴齐鲁样板提供精神动力和智力支持——读厉彦林先生作品系列之十八康有乐 通读、细读、精读厉彦林老师的《齐风淄火》发现，该书深挖“齐文化”这座富矿，以报告文学的形式，追寻齐国故都、稷下学宫、淄博陶瓷、蒲松龄故居、焦裕禄纪念馆、周村古商城、淄博烧烤、马踏湖、海岱楼钟书阁等文化地标，探究齐文化的浓厚底蕴与精神气质，聆听历

人文 2025年01月02日

品读厉彦林作品系列(四十三):《浅谈厉彦林的文化贡献》

人文 2025年02月12日

品读厉彦林先生系列(三十九):阅读理解《生活万岁》

人文 2025年02月07日

品读厉彦林先生作品系列之二十一 :《浅谈厉彦林老师作品的时代价值》

———品读厉彦林先生作品系列之浅谈厉彦林老师作品的时代价值 作者：康有乐多少年来，读厉彦林老师的文章，精彩纷呈，惊喜不断。历经四十余年，从诉诸报端到编辑成册，从一篇篇诗歌散文到一部部报告文学，从乡土情怀到家国天下，从勤劳致富到海外商城，从历史文化到时代精神，宛若文学海洋中的一盏盏明灯，愈来愈亮，照亮了越来越多的前进道路，体现了越来越高的时代价值。无名的，有名

人文 2025年01月07日