人文
  1. 首页
  2. 畅游
  3. 人文

列表

品读厉彦林作品系列(四十八):《年味儿里的山河》

品读厉彦林作品系列(四十八):《年味儿里的山河》

———品读厉彦林先生作品系列之年味儿里的山河作者：康有乐2025年春节期间，厉彦林《拜年》系列又发表在《人民日报》上，勾起我们越来越多的过年的味道。记忆中的老家，腊月二十三，清晨被堆满柴火的饭屋里噼里啪啦的声响唤醒。母亲在忙碌着准备年货，一年来的辛劳化作飘香的各种美味，慢慢的飘进鼻子，润如心田。翻开厉彦林的《中国春节》，那些被岁月风干的年俗，突然在纸页间苏醒，像浸泡在温水里的干蘑菇，慢慢舒展成完整
人文 2025年02月19日
品读厉彦林先生作品有感(四十二):《从阅读理解命题说教育改革》

品读厉彦林先生作品有感(四十二):《从阅读理解命题说教育改革》

——品读厉彦林先生作品有感之《从阅读理解命题说教育改革》作者：康有乐在上一篇当中，笔者零散的记录了对阅读理解的认识，以及如何阅读理解等，都是笔者的一点浅显的学习体会。今天，笔者想就具体的命题真题进行一点探析，以供读者参考和批评指正。就以厉彦林的《山村情深》为例。厉彦林的《山村情深》，我们从中摘录，分成八个组成段落，逐步的展开分析。第一段：深秋的沂蒙山区，天高云淡，色彩斑斓，空气清透，还有一丝微甜。
人文 2025年02月11日
品读厉彦林作品系列(三十八):阅读理解《敬畏卑微》

品读厉彦林作品系列(三十八):阅读理解《敬畏卑微》

———品读厉彦林先生作品系列之阅读理解《敬畏卑微》作者：康有乐所谓的“阅读理解”，就是阅读作者的作品本身、构图思维和行文方式，理解作者写作的目的、本心和意图。或者说是指通过阅读文章，理解并获取其中的信息和意义的过程。“那天清晨，浓雾把城市的楼房和街道裹得严严实实，街灯也醉眼朦胧”。这是厉彦林《敬畏卑微》一文的开头，先写了环境，随后再写到人。写人的时候是这样写的：“身材矮小的清洁工拿着扫帚，像作家握
人文 2025年02月06日
品读厉彦林作品系列(三十六):《延安答卷——脱贫漫记》

品读厉彦林作品系列(三十六):《延安答卷——脱贫漫记》

———品读厉彦林先生作品系列之延安答卷作者：康有乐《延安答卷——脱贫漫记》是厉彦林老师2020年8月创作出版的纪实文学作品，同年入选2020年“优秀现实题材文学出版工程”。这部巨著洋洋洒洒近二十万文字，从写延安的青山绿山开始，共分十八个专题，向世界宣告了中国解决人类贫困问题的成功奇迹———延安样本。文章探索验证了若干路径和问题答案。（一）摆脱贫困之路。回答了为什么扶的问题，是因为“延安的窑洞是最革
人文 2025年01月27日
品读厉彦林作品系列(三十五):《地气》

品读厉彦林作品系列(三十五):《地气》

———品读厉彦林作品系列之《地气》作者：康有乐《地气》是一个专题，是厉彦林老师系列作品的重要组成部分。共分为“乡情如酒”“亲情暖心”“真情在胸”和“家国情深”四辑。这些作品站在时代的高度，把握时代脉搏、记录人间变迁，反映发展成就，弘扬真善美，给人以昂扬向上的力量。作者以博大的胸襟、细腻的情怀，传达着对故土、对祖国的深深眷恋。用家国叙事的手法记录了自己的乡土情结，以蒙太奇式的呈现方式为读者展现了家国
人文 2025年01月26日
品读厉彦林作品系列（三十四）：《沂蒙壮歌》的最强音

品读厉彦林作品系列（三十四）：《沂蒙壮歌》的最强音

————品读厉彦林作品系列之《沂蒙壮歌》的最强音作者：康有乐厉彦林老师2021年创作的长篇报告文学《沂蒙壮歌》，共分九个篇章，以“虔拜沂蒙山”开头，前四章详细阐述了沂蒙老区脱贫攻坚的艰辛历程，五、六、七章探讨了乡村振兴的沂蒙样板，第八章探讨了沂蒙发展的“红色引擎”，对沂蒙精神的提出、发展轨迹进行了详细梳理，进一步探寻沂蒙精神的内涵。第九章畅想美丽中国的沂蒙版面，以“江山如画”作为结语。这部作品目前
人文 2025年01月24日
品读厉彦林作品系列(三十三):《赤脚走在田野上》

品读厉彦林作品系列(三十三):《赤脚走在田野上》

———品读厉彦林作品系列之《赤脚走在田野上》作者：康有乐我一向愿意用另外一个视角，另辟蹊径的来品读厉彦林老师的文章，比如系列的看，辩证的看，全面的看，以期更好地理解，更加地读懂厉老师作品的时代价值。《赤脚走在田野上》，这个题目相对于现在的年轻人来说，是不是有点陌生？有点不可思议？亦或是摆拍或者是行为艺术作品？但这是真实的，但凡是在农村生活过的人都知道，农忙的时候，雨季的时候，灌溉的时候
人文 2025年01月23日